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El Instituto Estatal de Educación Púbica de Oaxaca (IEEPO) a través de la Dirección de Tecnologías Educativas (DTE), diseñó el proyecto “Guelaguetza de aprendizajes: Atlas digital del estado de Oaxaca” con la finalidad de fomentar la valoración de la riqueza cultural, étnica, lingüística, histórica, social y natural del estado a través de la creación de recursos didácticos acordes al contexto y a los contenidos curriculares de la educación básica.

¿Qué es?

• Es una estrategia pedagógica que permite conocer la riqueza natural, cultural, lingüística, histórica y social del estado de Oaxaca con un enfoque educativo, colaborativo, inclusivo y de respeto a los derechos humanos.
• Es una práctica educativa que promueve el reconocimiento de los pueblos indígenas, la valoración de las lenguas maternas, la oralidad, las tradiciones, costumbres, historias, formas de vida, recursos naturales, etc., a través de la vinculación del currículo oficial con el contexto local, enriqueciendo así, el aprendizaje de los estudiantes de educación básica.
• Es un objeto de aprendizaje que organiza, en un mapa digital del estado de Oaxaca, recursos multimedia generados por docentes, alumnos, padres de familia y la comunidad educativa en general, acerca de contenidos curriculares relacionados con el contexto propio de cada comunidad.
• Es un recurso educativo que a partir de una “Guelaguetza de aprendizajes”, promueve el trabajo colaborativo de la comunidad educativa para compartir experiencias, conocimientos, saberes comunitarios y aprendizajes a través de ilustraciones, fotografías, videos, audios, presentaciones multimedia y textos en lenguas maternas.
• Es una estrategia que promueve en los docentes y estudiantes el convertirse en prosumidores[1] de contenidos educativos, al mismo tiempo que desarrollan habilidades digitales.

[1] Un prosumidor hace referencia a una persona generadora de contenidos y creadora de ideas.

¿Cómo funciona?

El Atlas digital es una aplicación web desarrollada y administrada por la dte como un punto de encuentro, donde distintos saberes se reúnen, donde las colaboraciones de docentes, estudiantes y tutores fortalecen su significado y contribuyen a enriquecer el conocimiento que tenemos acerca de nuestra entidad.

• La DTE convoca de manera continua a la comunidad educativa de educación básica de Oaxaca a crear y compartir recursos que muestren la riqueza cultural, lingüística, musical, histórica, social y natural del estado (fotografías, ilustraciones, videos, audios, textos) y que estén elaborados desde la perspectiva educativa del currículo escolar.
• Docentes, estudiantes, madres y padres de familia interesados, desarrollan recursos didácticos y los comparten con la comunidad a través de la plataforma web del Atlas digital.
• La DTE valida los materiales con la finalidad de vigilar que los recursos incluyan contenidos veraces, de respeto y estén correctamente identificados con las asignaturas y categorías del Atlas.
• Una vez aprobados los recursos, se publican en la plataforma para consulta del público en general y su uso como herramientas didácticas en la educación básica.

¿Cómo se organiza?

Este objeto de aprendizaje organiza en un mapa de Oaxaca los recursos generados. Integra fotografías, ilustraciones, videos, audios y textos en lenguas maternas, acerca del medio físico, infraestructura, sociedad, actividades económicas y aspectos culturales que permiten fortalecer la identidad oaxaqueña y compartir experiencias, enriqueciendo el aprendizaje de los estudiantes de educación básica.

Para consultar los recursos existentes, es posible realizarlo a través de una búsqueda en un mapa que muestra distintas capas, explorar recursos por asignaturas o por categorías específicas.

¿Cómo colaborar?

El Atlas digital es un recurso que se enriquece con las aportaciones de docentes, estudiantes, madres y padres de familia. Por lo tanto, las personas interesadas en contribuir con la construcción de este valioso acervo deberán:

1. Seleccionar un tema de su interés y relacionarlo con alguna asignatura de primaria o secundaria pertenecientes a los campos formativos Lenguaje y comunicación y Exploración y comprensión del mundo natural y social
2. Generar un recurso (fotografía, ilustración, video, audio y/o un texto en lengua materna español o indígena) acerca del lugar en el que viven, de sus recursos naturales, de los ríos, de sus montañas, vegetación, fauna, de las tradiciones y costumbres, de los saberes comunitarios, de sitios históricos, etc.
3. Ingresar a la plataforma web ubicada en https://atlas.ieepo.gob.mx/ y subir su recurso, especificando:
   • Título
   • Descripción
   • Lugar de origen
   • Autor
   • Tipo de contenido
   • Asignatura
   • Categorías

Personal especializado de la DTE realizará la validación de los recursos que serán publicados en el Atlas. Una vez autorizados, los autores recibirán una notificación vía correo electrónico.

Docente, estudiante, madre y padre de familia:

¡La DTE te invita a ser parte de esta “Guelaguetza de aprendizajes”! Súmate a construir este Atlas digital del estado de Oaxaca.

Para más información accesa a: https://atlas.ieepo.gob.mx/

Historia

La Biblioteca “Profesor Victoriano A. Flores”, toma su nombre del primer comisionado del estado de Veracruz para reformar la Escuela Normal oaxaqueña. El profesor Flores llega a Oaxaca en 1890 procedente del estado de Veracruz para implantar los principios de la Reforma Escolar impulsada por Rébsamen en aquel estado.

Flores nació en el estado de Puebla, pero trabajó en escuelas del estado de Veracruz, llega a Oaxaca cuando tenía treinta y un años de edad. Dada su juventud y especial formación, pone al día la Normal oaxaqueña tomando medidas de gran profundidad.

Su trabajo fue reconocido por los huraños oaxaqueños. El 27 de abril del año siguiente, el profesor Flores fallece en la ciudad de Oaxaca, según el acta de defunción, por una angina de pecho. Ante esta tragedia, su viuda propone al gobierno del estado la venta de la biblioteca personal de su marido. Luego de un avalúo riguroso, se compra el acervo con lo que la Escuela Normal contará por primera ocasión con una biblioteca propia.

El año de 1890 se crea la Normal de Profesoras en la Academia de Niñas, su directora Ana Ramiro de Figueroa, abrevando de la medida gubernamental,  inicia una campaña llamando a donar libros para crear la biblioteca de la naciente institución.

En total, la biblioteca cuenta con poco más de dos mil volúmenes, entre de ellos, algunos incunables de gran valor bibliográfico. En su organización se usó el criterio de: fondos bibliográficos organizados cronológicamente.

• Fondos:
• Profesor Victoriano A. Flores.
• Escuela Normal de Profesores.
• Profesor Gustavo B. Mendoza.
• Profesor Policarpo T. Sánchez.
• Manuel Romero Ibáñez.
• Escuela Normal de Profesoras.
• Fondo Reservado.
• Escuela Normal Mixta.
• Escuela Normal Mixta Federalizada.
• Centro Regional de Educación Normal.
• Educadora Frida Woorlich.

La biblioteca “Profesor Victoriano A Flores se inauguró el 20 de agosto de  2018 en el local que actualmente ocupa en el número 226 de la calle de Belisario Domínguez en la colonia Reforma.

 La Biblioteca “Profesor Victoriano A. Flores” cuenta con un acervo de más de dos mil 500 libros de alto valor histórico, que datan en su mayoría de los siglos XVIII, XIX y XX, además que este espacio es resultado del rescate de las bibliotecas históricas de las antiguas escuelas normales.

• Los Centros de Enseñanza Ocupacional (CEO’S) formamos una institución educativa pública orientada a la formación para el trabajo.
• Destinados a las personas adultas a partir de 15 años; y para los jóvenes y niños a partir de 8 años.
• Somos una opción para diferentes grupos dentro de la sociedad oaxaqueña que por alguna razón no hayan terminado, o  hayan dejado inconcluso, sus estudios básicos, media superior y superior, aún para aquellos que han ejercido una trayectoria laboral o para sentirse activos.

PROPÓSITO

Brindar formación para el trabajo a la población de jóvenes y adultos en actividades artísticas, y para niños de 8 años, para atender las necesidades sociales, económicas y culturales, según el contexto de la población oaxaqueña de diferentes grupos sociales como:

• Personas de escasos recursos económicos.
• Amas de casa que deseen emplear su tiempo en actividades para el trabajo.
• Grupos para la inclusión social, laboral y cultural.

PUNTUALIZACIONES

• Actualmente funcionan 31 centros de trabajo (24 con claves y  7 extensiones).
• De las 8 regiones del estado de Oaxaca solamente se atienden 7.
• Los CEOS se encuentran ubicados en zonas urbanas y semiurbanas, dando atención de formación para el trabajo en 8 especialidades que son : Corte y Confección, Computación, Cocina y Repostería, Cultora de Belleza, Carpintería, Contabilidad, Secretariado, Auxiliar de Enfermería y dos actividades artísticas Música y Danza.

FILOSOFÍA INSTITUCIONAL

La misión de los Centros de Enseñanza Ocupacional es la de facilitar, a jóvenes y adultos, la adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas que les permitan desarrollar una actividad productiva en el mercado, mediante alguna ocupación u oficio calificado y a los niños el desarrollo integral y humano.

VISIÓN

Ser líder en la formación para el trabajo productivo en el estado, brindando una formación para el trabajo completa, en la educación de los jóvenes y adultos, para que mejoren su nivel de vida, fomentando así el empleo y autoempleo, por medio de proyectos vinculados a la comunidad, así como el desarrollo de habilidades y destrezas en los niños.

BENEFICIARIOS

Los y las alumnas al término de la formación prestan su servicio social a la comunidad que lo requiera:

• Agencias
• Municipios
• Clínicas de salud
• Organizaciones sociales que requieran el servicio de acuerdo a la Especialidad.

Contáctanos

Teléfonos: 51 3331 4 y 1324077
Correo electrónico : niveladultos@gmail.com.mx

Mtro. Alvaro César Guevara Ramírez .- Subdirector general de servicios educativos.
M.C.E. Emilio Carreño Perez.- Titular de la unidad de educación primaria.
M.C. Erisel Omar Melchor López.- Coordinador de educación para adultos.

La educación para adultos está dirigida a personas de quince años o más, que aún no han cursado o concluido la educación primaria y secundaria. Esta se brinda a través de servicios de alfabetización, para educación primaria y secundaria; así como de formación para el trabajo, con las adecuaciones particulares para dicha población. Esta educación se apoya en la participación y la solidaridad social.

Las Misiones Culturales son instituciones educativas ubicadas en comunidades rurales y semiurbanas, bajo el esquema denominado educación para la vida y el trabajo, que las diferencia de otros sistemas educativos y de las instituciones encargadas del desarrollo rural.

ESPECIALIDADES QUE BRINDA UNA MISIÓN CULTURAL

Educación Básica. Tiene como propósito alfabetizar y proporcionar los estudios básicos de primaria y secundaria a las personas mayores de 15 años.

Especialidades enfocadas a las Artes:

Especialidades enfocadas a los Oficios:

Especialidades Opcionales.

Se capacita en diferentes especialidades:

La Misión Cultural se conforma por nueve especialidades, un Jefe de Misión Cultural, una secretaria y un intendente. Formando un colectivo con responsabilidad social y al servicio de comunidades rurales y semi urbanas en las cuales se establecen.

Perfil de ingreso

Personas mayores de 15 años que tengan interés por participar en algunas de las diferentes especialidades con que cuenta el servicio, no importando su grado de escolaridad. Por las características de ciertas especialidades (Actividades Recreativas y Actividades Musicales) se aceptan alumnos de menor edad.

Perfil de egreso

Los egresados estarán capacitados para poner en práctica los conocimientos adquiridos en los diferentes talleres, desarrollándose de manera personal y comunitaria para integrarse al sector productivo, social y cultural, así como para la continuación de su preparación.

LOS CURSOS SON TOTALMENTE GRATUITOS Y TIENEN VALIDEZ OFICIAL.

Contáctanos
Teléfonos: 51 3331 4 y 1324077
Correo electrónico : niveladultos@gmail.com.mx

Mtro. Alvaro César Guevara Ramírez .- Subdirector general de servicios educativos.
M.C.E. Emilio Carreño Perez.- Titular de la unidad de educación primaria.
M.C. Erisel Omar Melchor López.- Coordinador de educación para adultos.

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