• La fecha límite para entregar los reportes de las afectaciones es hasta este 17 junio, con el fin de realizar los trabajos técnicos para su atención

Oaxaca de Juárez, Oax. 15 de junio de 2022.- Durante la reunión de trabajo que mantiene de manera continua el Subcomité de Evaluación de Daños del Sector Educativo y Deportivo, donde participa el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), se informó que hasta esta fecha se tienen reportados 281 planteles educativos con algún tipo de afectación tras el paso del huracán “Ágatha” por el territorio estatal, correspondientes a educación básica, el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), media superior y superior.

El encargado de Despacho del IEEPO, José Luis Rangel, informó que de estos inmuebles, 186 corresponden al nivel básico, los cuales han sido reportados con algún daño por las autoridades municipales y escolares. Asimismo, destacó que se tiene como fecha límite para entrega de reportes de las afectaciones hasta este 17 junio, con el fin de realizar los trabajos técnicos y realizar las gestiones requeridas para su atención.

El funcionario dijo que de manera coordinada se trabaja con autoridades militares, funcionarios federales y estatales a fin  de dar atención a las comunidades escolares que tuvieron daños en sus instalaciones por el huracán “Ágatha”, como lo instruyó el gobernador Alejandro Murat Hinojosa.

Por ello, en el Subcomité de Evaluación de Daños del Sector Educativo y Deportivo, en el que participan representantes del Instituto Oaxaqueño Constructor de Infraestructura Física y Educativa de Oaxaca (IOCIFED), Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (INIFED), Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), la Coordinación General de Educación Media Superior y Superior, Ciencia y Tecnología (CGEMSySCyT), la Secretaría de Educación Pública y Protección Civil, se reciben los reportes de las afectaciones en las escuelas para evaluar las afectaciones, realizar las visitan técnicas y brindar la atención debida.

Explicó que de manera continua se han realizado visitas técnicas a los planteles reportados, en donde se han supervisado más de 100 de ellos en las diferentes regiones con mayores daños; personalmente la titular de la SEP, Delfina Gómez Álvarez, conoció en días pasados las afectaciones de escuelas en la región de la Costa.

Como resultado de ello, la Secretaria de Educación Pública informó que los daños en los planteles escolares se atenderán con base en un semáforo de afectaciones, y de acuerdo con los reportes que se obtengan de los tres órdenes de gobierno, para garantizar la atención que registran más percances y de manera prioritaria.

José Luis Rangel señaló que a través de los Apoyos Parciales Inmediatos (API) se atenderán las acciones para la limpieza, desazolve y poda de árboles, entre otros trabajos, que permitan el mejoramiento de las escuelas y la seguridad de la comunidad educativa.

Refirió que las clases se encuentran suspendidas en donde no existen las condiciones necesarias para su operación, en tanto se realizan las visitas técnicas para su revisión y atención correspondiente.

• Se invirtieron 509 mil 850 pesos, aportados por el Gobierno del Estado y la Fundación de este programa para mejorar la agudeza visual de las y los estudiantes

Huajuapan de León, Oax. 14 de junio de 2022.- El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) y el programa “Ver bien para aprender mejor” iniciaron con la entrega de lentes del primer cuatrimestre del 2022, a mil 545 alumnos beneficiados en las Jornadas de Atención Optométrica, correspondientes a 290 escuelas de 36 municipios de la Mixteca, Costa y en San Juan Bautista Tuxtepec, en la Cuenca del Papaloapan.

En un significativo encuentro celebrado en la Casa de la Cultura de Huajuapan de León, el encargado de Despacho del IEEPO, José Luis Rangel, destacó que ante la instrucción del gobernador Alejandro Murat Hinojosa, para apoyar a las y los estudiantes de educación básica que más lo necesitan; el Gobierno del Estado, a través del Instituto, en coordinación con la Fundación Ver bien para aprender mejor, AC, llevan a cabo estas acciones que permitan mejorar la agudeza visual de los mismos para un mejor aprovechamiento escolar.

El funcionario señaló que para el arranque de estos apoyos se invirtieron 509 mil 850 pesos, de los cuales el 50% son aportados por el Gobierno del Estado y el resto por la Fundación, en donde además se atendieron, con el apoyo de profesionales, a 5,162 alumnas y alumnos de 290 escuelas públicas de educación básica para la revisión de su agudeza visual.

Detalló que como resultado de las Jornadas de Atención Optométrica, 900 lentes son entregados en 31 municipios de la Mixteca; 251 anteojos en cuatro municipios de la Costa, y 394 en San Juan Bautista Tuxtepec, en la Cuenca del Papaloapan; de esta forma se coadyuva en el aprovechamiento escolar, contribuyendo a la disminución de la deserción escolar; por lo que agradeció el apoyo de este programa para favorecer a la niñez oaxaqueña.

Ante alumnos, docentes, madres, padres de familia y autoridades municipales, el encargado de Despacho del IEEPO, explicó que por la contingencia de salud nacional por el COVID 19, se suspendió de manera temporal la brigada de atención visual en el estado; por lo que al inicio del ciclo escolar 2021- 2022 y al regreso consensuado a las actividades presenciales y semi presenciales en las escuelas, se retornó a esta atención y con ello la entrega de lentes.

Informó que en los próximos días del mes de junio se dará inicio a las brigadas de atención visual en las regiones de la Cañada y Cuenca del Papaloapan, esperando brindar exámenes de la vista a 48 mil 270 alumnos de mil 512 escuelas, con la dotación de 16 mil 90 lentes, con un inversión de 5.3 millones de pesos; por lo que agradeció el apoyo de este programa para favorecer a la niñez oaxaqueña.

Igualdad de oportunidades para un mejor aprovechamiento escolar

En tanto, la directora de Vinculación y Estrategia de la Fundación “Ver bien para aprender mejor”, Alma Valdés Madrigal, agradeció el apoyo del IEEPO, autoridades municipales, docentes, madres y padres de familia por la confianza en estas acciones que benefician a los escolares que lo necesitan.

“En 24 años esta fundación aporta su granito de arena para que existan igualdad de oportunidades y que los escolares tengan un mejor aprovechamiento escolar mediante una visión sana. Ver bien para aprender mejor tiene el sueño de combatir la deserción escolar y que la cultura de la salud visual llegue a todos los hogares de México para que la niñez tenga un mejor futuro”, destacó.

En representación del presidente municipal de Huajuapan de León, Luis de León Martínez Sánchez, el síndico municipal, Hugo Emeterio Guerrero Sánchez, manifestó que con el apoyo de directores, maestros y padres de familia junto con autoridades municipales se fortalece este programa generoso el cual permite mejorar la visión de los escolares. “Como autoridades municipales tenemos el compromiso de apoyar la educación de todos sus habitantes”, puntualizó.

La coordinadora Estatal del programa “Ver bien para aprender mejor”, Ingrid Santibáñez Moreno, dijo que las niñas y niños que reciben lentes mejoran su rendimiento escolar, por lo que agradeció a las autoridades municipales, madres y padres de familia en respaldar estas acciones e invitó aquellos de la región del Papaloapan y la Cañada a que participen en las próximas jornadas.

Asistieron también presidentes y autoridades municipales de Asunción Cuyotepeji, San Jerónimo Silacayoapilla, Santiago Huajolotitlán, San Juan Bautista Suchitepec, Santiago Ayuquililla, San Miguel Amatitlán, Santa Cruz Tacache de Mina, Santa Cruz de Bravo, Santiago Tamazola y San Simón Zahuatlán.

• Con una inversión de 1.27 millones de pesos, estos apoyos permitirán fortalecer las prácticas docentes de 115 alumnas de la Licenciatura en Educación Primaria

Tamazulápam del Progreso, Oax. 13 de junio de 2022.- Como parte del compromiso del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), con las y los jóvenes estudiantes de las 11 Escuelas Normales del Estado, se entregó con una inversión de 1.27 millones de pesos, paquetes de materiales de papelería y didáctico para fortalecer las prácticas profesionales de 115 estudiantes del octavo semestre de la Licenciatura en Educación Primaria de la Escuela Normal Rural Vanguardia de Tamazulápam.

En las instalaciones de esta escuela normal, el encargado de Despacho del IEEPO, José Luis Rangel, destacó que esta es una clara muestra de voluntad del Gobierno del Estado, a través del Instituto, para dar respuesta a las necesidades derivadas del proceso de formación de las futuras docentes, quienes atenderán en las aulas a las niñas, niños y adolescentes del estado.

Pidió que de manera coordinada con el IEEPO, estudiantes, directivos, trabajadoras y trabajadores de esta institución, continúen apoyando en el diálogo para la construcción de acuerdos que beneficien, como hasta ahora, en el fortalecimiento de la comunidad normalista del estado.

Por lo que invitó a seguir trabajando con el entusiasmo y la responsabilidad que les caracteriza, particularmente, a las alumnas del cuarto grado, y redoblar sus esfuerzos en esta última etapa de su formación como Licenciadas en Educación Primaria, con el fin de que hagan realidad la aspiración y el sueño que las motivó a abrazar la noble profesión de la docencia.

“Tengan siempre presente que sus familias y la sociedad, pero especialmente las niñas y los niños, sus futuros alumnos, esperan y merecen lo mejor de ustedes”, señaló.

En tanto, el director de la Escuela Normal Rural Vanguardia de Tamazulápam, Víctor Fermín Abad Jiménez, al dar la bienvenida a las y los asistentes, destacó que la entrega de estos paquetes de materiales es el resultado de los esfuerzos institucionales para fortalecer la formación integral de las alumnas en la Licenciatura en Educación Primaria y que a su vez, beneficiará en la enseñanza y aprendizaje de Oaxaca.

La alumna de esta escuela normal, Norma Isela Angón García, en representación de sus compañeras beneficiadas, agradeció los apoyos brindados a través de la entrega de estos materiales, los cuales se emplearán para su práctica docente, principalmente con escolares de comunidades marginadas; así como también solicitó que la comunicación con las autoridades educativas se continúe y se fortalezca a favor de la comunidad estudiantil normalista.

Asistieron a la ceremonia, el subdirector General de Servicios Educativos del IEEPO, Álvaro César Guevara Ramírez; el secretario de Trabajo y Conflictos del Nivel de Formadores de Docentes de la Sección 22 del SNTE, Gerardo García López; el titular de la Unidad de Educación Normal y Formación de Docentes, Carlos Alberto Cuevas Cervantes; el director de Servicios Regionales, Enrique Camarillo Ramírez;  y el secretario general de la delegación sindical D-II-25 de la Sección 22 del SNTE, Filiberto Valdés de la Rosa.

• A través de este taller, se busca modificar conductas de las personas, para que se reconozcan como individuos valiosos y lograr ambientes de trabajos armónicos, pacíficos e inclusivos

Oaxaca de Juárez, Oax. 10 de junio de 2022.- El Instituto de Educación Pública del Estado de Oaxaca (IEEPO), comprometido con el bienestar del personal que labora en el Instituto, y para dar cumplimiento a la Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No discriminación, que obtuvo en 2021, fomenta y promueve acciones para lograr el trabajo en equipo, a través de los Viernes de Convivencia ¡Metamorfosis!

El objetivo de este taller, en el que se realizan actividades de manera lúdica, es modificar conductas de las personas para que se reconozcan como individuos valiosos y lograr ambientes de trabajos armónicos, pacíficos e inclusivos que permitan un mejor desarrollo, tanto personal como colectivo.

La Dirección de la Mejora de la Convivencia Escolar, como Subcomité de Sensibilización y Capacitación, realiza esta capacitación a todo el personal que labora en el Instituto de Educación Pública del Estado de Oaxaca los días viernes, mediante dinámicas que abordan los siguientes ejes temáticos: Resolución Pacífica de conflictos, Habilidades Socioemocionales, Derechos Humanos y no Discriminación e Igualdad.

A través de estas actividades se logran los siguientes beneficios: Visibilizar las medidas de igualdad y corregir eventuales actos de discriminación en la institución, generar confianza y seguridad en las personas en su desarrollo personal y en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender a socializar y defender sus derechos y favorecer la regulación de sus emociones, expresar pensamientos, sentimientos y emociones.

Así como desarrollar competencias para la verbalización de sentimientos, necesidades, emociones, problemas y la resolución de conflictos a través del diálogo, así como fomentar el desarrollo integral de las personas, aplicando el autocuidado, la conciencia y el respeto.

Además de favorecer el incremento de la productividad y la calidad, con estas actividades se propicia un clima laboral positivo al interior de las diferentes áreas del Instituto en beneficio del servicio que se presta a las y los diferentes usuarios.

• Sus titulares, en un encuentro directo, dialogaron con directivos, docentes, madres y padres de familia, así como autoridades municipales con el fin de establecer las acciones para su atención

Santa María Huatulco, Oax. 9 de junio de 2022.- Continuando su recorrido por las escuelas afectadas tras el paso del huracán “Ágatha”, la titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Delfina Gómez Álvarez y el Encargado de Despacho del IEEPO, José Luis Rangel Bretón, revisaron los daños en los planteles escolares de la Costa, en donde dialogaron con directivos, docentes, madres y padres de familia, así como autoridades municipales para establecer las acciones que se requieren para su atención.

En la localidad de Puente de Coyula, de Santa María Huatulco, tras el desbordamiento del río Coyula y el arroyo Todos los Santos que afectó a esta población, conocieron los daños registrados en la Primaria “Ignacio Manuel Altamirano” y el Jardín de Niños “Eduardo Mata”, ahí escucharon a la comunidad escolar sobre las afectaciones que se registraron, tanto en las instalaciones, como en el equipo y mobiliario escolar.

La Secretaria de Educación Pública informó que los daños en los planteles escolares se atenderán con base en un semáforo de afectaciones, y de acuerdo con los reportes diarios de las autoridades educativas y de protección civil de los tres órdenes de gobierno, para garantizar la atención de las comunidades que registran más percances.

Señaló que ante esta contingencia es importante unir y sumar esfuerzos para lograr salir adelante y rehabilitar los planteles a favor los escolares oaxaqueños.

Además, dijo que desde el pasado lunes, se realizan reuniones de coordinación entre los tres órdenes de gobierno en las instalaciones del 98 Batallón de Infantería de la Secretaría de la Defensa Nacional (Sedena), para la actualización de reportes diarios; precisar el número de planteles afectados, e iniciar gestiones presupuestales ante la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP).

De acuerdo a los primeros reportes se tienen registrados 56 planteles de educación básica de las regiones de la Costa, Sierra Sur e Istmo con diversas afectaciones en su infraestructura física, equipo y mobiliario escolar; entre ellas se encuentran inundaciones, colapso de bardas, filtraciones en techumbre, aulas, caída de árboles y deslaves, entre otros.

En tanto, el encargado de Despacho del IEEPO, José Luis Rangel, destacó que ante la instrucción del gobernador Alejandro Murat Hinojosa, se realiza un trabajo coordinado con las autoridades Federales y municipales atendiendo de manera directa las inquietudes de la comunidad escolar con el fin brindar instalaciones seguras y adecuadas para los estudiantes y personal educativo.

Por lo que agradeció el respaldo que brinda el Gobierno Federal para atender, de manera coordinada, las afectaciones en los plateles educativos que se registraron tras el paso de este fenómeno hidrometeorológico por el territorio estatal.

Posteriormente, ambos funcionarios, se trasladaron al municipio de Pluma Hidalgo en donde supervisaron las afectaciones en la Escuela Secundaria General “Mártires de Río Blanco”, y el Jardín de Niños “Juan Ruiz de Alarcón”. En estos planteles escucharon las principales inquietudes de docentes, madres y padres de familia para establecer las acciones de atención que permitan mejorar los centros escolares.

Durante este recorrido la titular de la SEP reconoció a la comunidad escolar, autoridades estatales y municipales el trabajo coordinado que realizan para superar los estragos de esta contingencia.

• Las y los aspirantes de los diversos niveles educativos, excepto el nivel de preescolar, completaron el proceso del mismo

Oaxaca de Juárez, Oax. 8 de junio de 2022.- En un trabajo conjunto entre los gobiernos Federal y Estatal, a través del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), en coordinación con el magisterio oaxaqueño, se acordó la atención inmediata para la promoción a categorías directivas a personal docente con funciones de Dirección de los niveles educativos, entre ellos el de preescolar, mediante la cual Oaxaca cumple con esta solicitud realizada por las y los aspirantes.

Ante la entrada en vigor de la Reforma Educativa del 2013, personal educativo con funciones directivas no tenía regularizada su situación; sin embargo, como resultado del trabajo conjunto entre las autoridades educativas y la dirigencia sindical, se brindó la atención, la cual permitirá contar con mayores beneficios laborales.

Por ello se realizaron mesas de trabajo y coordinación para que en el marco de los procesos vigentes, se implementaran procedimientos a favor de la mejora de las condiciones laborales de las y los trabajadores de la educación en Oaxaca.

En este sentido, la Secretaría de Educación Pública (SEP) -de acuerdo con sus facultades-, realizó el proceso para la promoción de este personal docente en funciones directivas, el cual constó de las siguientes etapas: registro y verificación documental, curso de habilidades para las funciones directivas, reconocimiento al buen desempeño, apreciación de conocimiento y aptitudes y la publicación del listado de resultados.

De acuerdo a este procedimiento, las y los aspirantes de los diversos niveles educativos en Oaxaca, excepto el nivel de preescolar, completaron el procedimiento, lo que permitirá que se beneficien de este esquema y se concluya la regularización de su situación con la asignación de una plaza directiva.

Al respecto, de manera oportuna y en reiteradas ocasiones se le explicó y exhortó a la secretaria de Trabajos y Conflictos de Preescolar de la Sección 22 del SNTE, Mireya Smith Martínez, para que las maestras y maestros que se registraron en el proceso para obtener una clave directiva, realizarán la última parte del proceso «apreciación de conocimiento y aptitudes» y de esta forma poder regularizar su situación. Sin embargo, no la realizaron, no obstante, las múltiples oportunidades que se brindaron para concluir el proceso.

En este sentido, el IEEPO lamenta que a pesar de los esfuerzos realizados, las maestras y maestros en posibilidad de ser beneficiados no se hayan presentado en tres ocasiones para concluir su proceso y que por esta razón las claves directivas de preescolar no sean asignadas a Oaxaca.

En el marco de colaboración, legalidad y transparencia, el Instituto continuará trabajando para mejorar las condiciones laborales del magisterio oaxaqueño, lo que permitirá también fortalecer la educación de las niñas, niños y adolescentes de la entidad.

• En un trabajo coordinado, realizan la evaluación de los daños para gestionar los apoyos requeridos

>San Pedro Pochutla, Oax. 7 de junio de 2022.- La titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Delfina Gómez Álvarez y el encargado de Despacho del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), José Luis Rangel, realizaron un recorrido por diversos municipios de la región de la Costa para coordinar las acciones de atención de los planteles educativos que resultaron afectados tras el paso del huracán Ágatha por el territorio estatal.

En un trabajo coordinado entre los gobiernos Federal y Estatal, así como de los municipios, ambos funcionarios dialogaron con directivos, docentes, madres y padres de familia con la finalidad de conocer las principales inquietudes de atención y brindar los requerimientos necesarios que permitan mejorar las condiciones físicas de los inmuebles.

Ante la instrucción del Presidente Andrés Manuel López Obrador de atender a la población oaxaqueña afectada por este fenómeno hidrometeorológico, la Secretaria de Educación Pública se trasladó a la región de la Costa para coordinarse con las autoridades del IEEPO y realizar una evaluación de los daños para gestionar los apoyos requeridos.

Visitaron los municipios de San Pedro Pochutla y Santa María Tonameca, en donde realizaron un recorrido por los diversos planteles de educación básica para conocer las afectaciones en las escuelas como son en techumbres, bardas, salones, caídas de árboles, inundaciones y vidrios rotos, entre otros.

El Encargado de Despacho del IEEPO señaló que el gobernador Alejandro Murat Hinojosa ha establecido que la diversas áreas del Gobierno del Estado atienda los requerimientos de la población afectada, entre ellas la comunidad escolar; por lo que se suma a las acciones de atención y con el apoyo del Gobierno Federal, a través de la SEP, se coordinan los esfuerzos que permitan mejorar las condiciones de la infraestructura educativa dañada.

Agradeció el respaldo de la titular de la SEP, Delfina Gómez Álvarez, para atender a las diversas instituciones educativas y el acercamiento directo que se tiene con población educativa para conocer sus inquietudes.

En los próximos días se llevará a cabo la etapa de recuperación de las zonas afectadas por el paso del huracán Ágatha, en donde se encuentran incluidos los planteles educativos, con el fin de contar con instalaciones seguras y adecuadas para la comunidad escolar.

• Se llevó a cabo la reunión estatal de trabajo con la participación del encargado de Despacho del IEEPO, José Luis Rangel, Directivos y la comunidad de Escuelas Normales de Oaxaca

Oaxaca de Juárez, Oax. 6 de junio de 2022.- En un hecho histórico para Oaxaca y el país, el Gobierno del Estado, a través del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) y la comunidad normalista, concluyeron la primera etapa estatal del proceso de construcción de las nuevas mallas curriculares 2022 para las Escuelas Normales, mediante las cuales se fortalecerá la formación profesional de los futuros docentes.

Para constituir un proyecto único, se llevó a cabo una reunión estatal de trabajo encabezada por el encargado de Despacho del IEEPO, José Luis Rangel y las y los directores de las Escuelas Normales de Oaxaca, así como por los delegados del Congreso Consultivo Nacional de Escuelas Normales para el Fortalecimiento de las Escuelas Normales Públicas e integrantes de los Equipos de Codiseño.

Durante nueve meses, se han llevado a cabo múltiples reuniones en las cuales ha participado la comunidad normalista; también se han realizado encuentros virtuales con representantes de diversas normales del país y autoridades de la Dirección General de Educación para el Magisterio (DGSEuM), así como más de seis reuniones en las diferentes Escuelas Normales del estado con el fin de integrar estas mallas curriculares.

Ante la apertura que brinda el Gobierno Federal para su constitución se toma en cuenta por primera vez en la historia el currículo estatal y el currículum de identidad institucional, atendiendo a las necesidades y contextos regionales y locales de las comunidades en donde se encuentran ubicadas las escuelas normales; se trabaja con compromiso y dedicación para fortalecer el desempeño de las Escuelas Normales ya que son fundamentales en la construcción educativa del país.

En esta reunión, se concluyó esta primera etapa con propuestas estatales de las mallas curriculares de las licenciaturas en Educación Preescolar, Educación Primaria, Educación Física y Educación Especial.

Esta última fue posible gracias a la gestión de las autoridades del IEEPO y de la Escuela Normal de Educación Especial, en que se logró establecer una mesa destinada al diseño de la malla curricular de Educación Especial.

Con estas acciones el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca reitera su compromiso con el fortalecimiento de la educación especial en el estado, así como en la Educación Normal en su conjunto.

• La suspensión de actividades educativas será este jueves y viernes

Oaxaca de Juárez, Oax. 1 de junio de 2022.– Con el fin de continuar salvaguardando la vida e integridad de la comunidad escolar, el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) informó que continuará la suspensión de clases este jueves y viernes en 35 municipios de las regiones de la Costa, Sierra Sur e Istmo, en tanto existan mejores condiciones climatológicas y se supere la etapa de recuperación de daños.

Durante la quinta sesión permanente del Consejo Estatal de Protección Civil, que encabezó el gobernador Alejandro Murat Hinojosa, se estableció la suspensión de las actividades educativas en los municipios de San Bartolomé Loxicha, Santos Reyes Nopala, Santa María Temaxcaltepec, Santa María Colotepec, San Pedro Pochutla, San Pedro Huamelula, Santa María Colotepec, Santa María Huatulco, Santo Domingo de Morelos y San Miguel del Puerto.

También en San Mateo Piñas, Santiago Astata, San Marcial Ozolotepec, San Francisco Ozolotepec, Santa María Ozolotepec, Santo Domingo Ozolotepec, San Juan Ozolotepec, Pluma Hidalgo, Candelaria Loxicha, San Mateo Río Hondo, San Agustín Loxicha y Santa María Tonameca.

Así como en Miahuatlán de Porfirio Díaz, Santa María Quiegolani, San Gabriel Mixtepec, San Juan Lachao, San Pedro el Alto, San Pedro Mixtepec Distrito 22, Santa Catarina Juquila, Villa de Tututepec de Melchor Ocampo, Asunción Tlacolulita, San Carlos Yautepec, Santiago Xanica, San Andrés Paxtlán y San Miguel Suchixtepec.

El IEEPO informó que en caso de registrase algún daño en los planteles educativos podrán reportarse a las oficinas de las Delegaciones de Servicios Educativos de su región; o bien al teléfono celular de Protección Civil y Emergencia  Escolar del IEEPO 951 128 42 56, enviando el nombre de la escuela, clave del centro de trabajo, municipio, localidad, descripción de las afectaciones y cuatro fotografías que las sustenten.

Asimismo exhortó a continuar con las recomendaciones que emitan las autoridades correspondientes de Protección Civil sobre las condiciones climatológicas en el territorio estatal. Para dudas y orientación el IEEPO pone a su disposición el número telefónico 800 433 76 15.

• El Instituto se compromete a que una vez que se disponga de los recursos correspondientes, se restablecerá el servicio y la dotación del apoyo económico

Oaxaca de Juárez, Oax. 31 de mayo de 2022.– El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), a través de la Coordinación Estatal del Programa Nacional de Inglés (Proni), informó que tal y como lo establecen las Reglas de Operación de este programa y por razones ajenas al Instituto, con toda responsabilidad, suspenderá momentáneamente el Servicio de Asesoría Externa Especializada en las Escuelas Beneficiarias, en virtud de que no se ha recibido la ministración procedente para la operación del mismo.

De acuerdo a las Reglas de Operación del Proni, publicadas en el DOF 28/12/2021, en el numeral 3.5. Derechos, obligaciones y causas de incumplimiento, suspensión, cancelación o reintegro de los recursos, inciso a) Recibir los apoyos conforme lo establecido en el numeral 3.4. Características de los apoyos (tipo y monto), establece que se le permitirá contar con recursos para la operación y coordinación de este programa y  la cláusula cuarta del Convenio Específico para la Operación del susodicho se detalla la aportación que realiza la Secretaría de Educación Pública (SEP).

De esta forma, con base en su disponibilidad presupuestaria en el ejercicio fiscal 2022, la SEP otorgará al Gobierno del Estado la cantidad designada para que la destine y ejerza exclusivamente en la operación del Proni; monto que será ministrado como subsidio con base en su disponibilidad presupuestaria, calendario de ministraciones y, lo dispuesto para tales efectos en el Presupuesto de Egresos de la Federación para el Ejercicio Fiscal 2022, de acuerdo con los criterios y requisitos de distribución que establecen las Reglas de Operación de dicho programa.

De conformidad a lo señalado, se da a conocer que por razones ajenas al IEEPO y en virtud de que no se ha recibido la ministración procedente para la operación del programa, el Instituto con toda responsabilidad, ha tomado la difícil decisión de suspender momentáneamente el Servicio de Asesoría Externa Especializada en las Escuelas Beneficiarias, hasta que el recurso correspondiente para su operación sea entregado al Gobierno del Estado.

El IEEPO se compromete a que una vez que se disponga de los recursos correspondientes, se restablecerá el servicio y la dotación del apoyo económico a los meses que comprende el periodo 2022-A, y así, cumplir con el objetivo de contribuir a que las escuelas públicas de educación básica, fortalezcan sus capacidades técnicas y pedagógicas para la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés.