• El Instituto mantiene una política de puertas abiertas y diálogo para la atención de los planteamientos del magisterio

Oaxaca de Juárez, Oax. 24 de octubre de 2022.- El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), reitera la disposición al diálogo y el compromiso de seguir atendiendo los planteamientos de la supervisión de la Jefatura 05 de Huajuapan de León, los cuales se han revisado en mesas de trabajo, por lo que hace un llamado a representantes y base trabajadora a conducirse con civilidad.

Muestra de la empatía con las solicitudes expuestas y con pleno respeto a la normatividad aplicable, el Instituto ha manifestado la posibilidad de otorgarles diez contratos temporales, en lo que presentan las plantillas actualizadas de las escuelas y de esta forma se continúen prestando los servicios educativos en beneficio de las y los estudiantes mixtecos.

Teniendo como prioridad el derecho a la educación de niñas, niños y jóvenes de la entidad, el IEEPO da atención y seguimiento a esta situación, tomando en cuenta la importancia de garantizar que el personal hablante asignado cumpla con el requisito de saber la lengua de la región y sus variantes dialectales.

Sin embargo, hasta el momento, la supervisión se ha negado a informar sobre la plantilla actual de las escuelas donde está solicitando personal. Al respecto, de acuerdo con la información disponible en la Dirección de Planeación Educativa del Instituto, no hay evidencia de dicha necesidad de personal.

El IEEPO ha actuado de manera responsable y con apego a los derechos laborales de las y los trabajadores de la educación, además de que mantiene una política de puertas abiertas y dialogo para la atención de los planteamientos de la supervisión a la que exhorta a seguir por esta vía con la disposición de regularizar su situación actual.

• Con el tema “Salvando vidas dentro de mi aula” participó en la actividad personal directivo, jefes del área de Pedagogía y docentes de los CAI y comunitarios de Valles Centrales

 
Oaxaca de Juárez, Oax. 21 de octubre de 2022.- Con la colaboración de personal profesional y capacitado de la Cruz Roja Mexicana, el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), impartió el taller “Salvando vidas dentro de mi aula”, a personal directivo, jefes del área de Pedagogía y Docentes de los Centros de Atención infantil (CAI) y comunitarios de la Región de Valles Centrales.

Al poner en marcha las actividades, a nombre del director general del Instituto, José Luis Rangel, la titular de Educación Inicial y Preescolar, Amelia Juárez Santiago, señaló que el objetivo es que las y los agentes educativos estén preparados sobre qué hacer en caso de una emergencia en sus centros de trabajo con los bebés, niñas y niños.

En presencia de la delegada de la Cruz Roja Oaxaca, María Antonieta Velasco Chagoya, mencionó que otro de los propósitos del taller es que conozcan cuáles son las técnicas básicas en primeros auxilios que tendrán que utilizar para actuar con seguridad en cualquier situación urgente que se  presente durante el desarrollo de su función.

La titular de Educación Inicial y Preescolar del IEEPO explicó que el Programa Expansión de la Educación Inicial (PEEI) promueve la actualización constante de Agentes Educativos, lo cual es fundamental ya que les permite contar con las herramientas básicas y necesarias para el desarrollo y fortalecimiento de sus prácticas educativas.

Así mismo, indicó que les permite crear ambientes de aprendizaje asequibles y transformadores, desempeñándose con mayor seguridad, disponibilidad y profesionalismo, de una manera armónica y afectiva, posibilitando intervenciones más decisivas a través de su conocimiento para el buen desarrollo de los bebés, niñas y niños.

Acompañada también de la coordinadora de Educación Inicial, Quiriat Velasco Morales; la integrante de la Asesoría General, Teresa Sánchez Woolf; la responsable financiera, Rosa María Hernández Fuentes, y la enlace estatal de la Contraloría Social, Lorena Chávez Valtierra, puntualizó que fortalecer  el aprendizaje en esta etapa de desarrollo,  es la clave para alcanzar de manera simultánea los objetivos  y promover el desarrollo integral de la primera infancia.

• El encuentro es organizado por el IEEPO, UNAM y la UABJO, a través de sus Instancias Formadoras

Oaxaca de Juárez, Oax. 18 de octubre de 2022.- Al inaugurar la Jornada de Formación Continua sobre el “El Plan de Estudios 2022: Una Mirada desde la Experiencia Docente”, el director general del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), José Luis Rangel, destacó que la educación está llamada a construir los cimientos para aprender a lo largo de la vida y para el desarrollo individual y colectivo. Por ello, al ser el recurso más significativo en este propósito las y los docentes deben prepararse de manera permanente.

En su intervención en el encuentro, que se realiza durante tres días, precisó que acorde con la política educativa federal y del Gobierno del Estado, que encabeza Alejandro Murat Hinojosa, el objetivo principal es poner en el centro del sistema de enseñanza el Interés Superior de las niñas, niños y adolescentes y jóvenes y, para lograrlo, se requiere la participación comprometida de las y los docentes, con el fin de seguir mejorando los niveles de aprendizaje de las escuelas.

Ante maestras y maestros de educación básica, participantes en esta jornada que se lleva a cabo en el marco de la Nueva Escuela Mexicana, el Director General del IEEPO señaló que la formación continua de las maestras y maestros en servicio, es un elemento fundamental para garantizar el derecho a la educación basada  en el respeto irrestricto a la dignidad de las personas, con enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva, como establece el artículo 3° de la Constitución Federal.

“La educación está en el centro de la sociedad. Es la fuerza que permite el desarrollo armónico de las facultades del ser humano y, si bien no existe jerarquía entre los derechos humanos, “a decir de Pablo Latapí el derecho a la educación sí puede ser considerado un derecho clave”, porque de su cumplimiento depende que se puedan ejercer mejor todos los otros derechos”, resaltó.

Esto significa -dijo-, que la población tiene derecho no sólo acceder a la escuela, sino que ésta ofrezca las mejores condiciones, socio-afectivas y pedagógicas para que los estudiantes puedan apropiarse de los conocimientos y desarrollar las aptitudes y valores que corresponde a cada grado o nivel escolar. “Por esa razón, la formación docente, tanto inicial como continua, es prioritaria en la agenda del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca”, puntualizó.

En el inicio de la Jornada de Formación Continua sobre el “El Plan de Estudios 2022, asistieron el rector de la UABJO, Cristian Eder Carreño López; la coordinadora de la Comisión Interna para la Igualdad de Género de la UNAM, Cynthia Acosta Ugalde; el titular de la Oficina de Enlace Educativo del Estado de Oaxaca de la SEP, José Miguel Navarro Martínez y el director del Laboratorio de Inteligencia Exponencial de la Universidad del Caribe, República Dominicana, Sixto Armando Moya Herrera, entre otros.

Este encuentro permitirá favorecer los procesos de reflexión en torno a las implicaciones de la implementación del Plan de estudios 2022, a través de una serie de actos académicos que generen espacios de diálogo, intercambio y construcción de conocimientos entre pares y que proporcionen a las figuras educativas referentes teóricos y metodológicos para la puesta en marcha del plan.

Organizado por el IEEPO, UNAM y la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca, a través del Instituto de Ciencias de la Educación (ICEUABJO), la jornada comprende diferentes talleres y conferencias de manera bimodal.

• La inversión, por un monto histórico y sin precedentes, ha sido ejercida de manera progresiva, en los años 2018, 2019, 2020, 2021 y 2022

Oaxaca de Juárez, Oax. 17 de octubre de 2022.- En el período de 2018 a 2022, el Gobierno del Estado, a través del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), ejerció una inversión de más de 9.1 millones de pesos en trabajos de rehabilitación, mejoras y atención a diversas solicitudes de la Escuela Secundaria Técnica No. 14, Internado Reyes Mantecón, en su compromiso de contar con instalaciones dignas para bienestar de quienes ahí cursan sus estudios.

Entre los apoyos, se encuentran suministros diversos, material para talleres, construcción y reparación; combustibles y aditivos para vehículos; artículos deportivos, blancos y telas, refacciones y accesorios para edificios, equipo educacional y recreativo, equipos de transporte, mantenimiento de servicios sanitarios, impermeabilizaciones, pintura, rehabilitación de pisos y andadores, servicios de lavandería, higiene y manejo de desechos.

La inversión, por un monto histórico y sin precedentes, -en la medida de las posibilidades presupuestales y disponibilidad- ha sido ejercida de manera progresiva, en los años 2018, 2019, 2020, 2021 y 2022, lapso en el que también se ha dotado a la institución de  lotes de mobiliario, impresoras, proyectores, sillas, computadoras, mesas de trabajo, pizarrones y colchones.

Cabe señalar, que entre los logros más significativos anteriormente alcanzados, resultado del ejercicio eficiente del presupuesto,  así como de ahorros y reorientación del gasto realizado por el IEEPO, destaca un incremento del 33% por concepto de cuota de alimentación a 27 Centros de Atención Infantil, de Integración Social Indígenas, albergues e internados, como el de Reyes Mantecón.

Dicho incremento, concretado en el año 2018, después de que durante más de 10 años no se había realizado mejora alguna, representó un aumento a 36 millones de pesos, en el monto anual destinado.

Asimismo, el Instituto aclara que derivado de la contingencia sanitaria por COVID-19, en Oaxaca, al igual que en todos los estados del país con instituciones educativas que operan en la modalidad de internado, NO se ministró el recurso correspondiente a la cuota de alimentación, con base a que las actividades escolares fueron suspendidas en su totalidad y en consecuencia, los alumnos no asistieron al plantel.

En el mes de septiembre, una vez que el Internado informó al Instituto que regresaba a clases presenciales, de inmediato se reactivó el presupuesto destinado para su operación, incluido el recurso para la alimentación de los estudiantes.

Por otra parte, el IEEPO informa que por facultades normativas no realiza obras de infraestructura y exhorta al personal directivo de la institución anteponer el derecho a la educación sobre los intereses personales y políticos.

La Escuela Secundaria Técnica No. 14, Internado Reyes Mantecón, es una institución que brinda servicios educativos a adolescentes de escasos recursos económicos y en su mayoría originarios de comunidades indígenas, quienes además de las materias ordinarias asisten a talleres agropecuarios y clases de música, por lo cual el IEEPO reitera su compromiso de trabajar por el bienestar de los estudiantes hasta el último día de esta administración estatal.

• El caso de la supervisión de la Jefatura 05 de Huajuapan de León, se está resolviendo conforme los directivos entregan la documentación soporte

Oaxaca de Juárez, Oax. 14 de octubre de 2022.- El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) atiende en mesas de trabajo, con la representación del magisterio, las solicitudes de asignación de maestros frente a grupo y en el caso específico de la supervisión de la Jefatura 05 de Huajuapan de León ha realizado dos reuniones para el seguimiento de los planteamientos; sin embargo, los interesados no han cumplido con la entrega de la documentación de soporte.

En la primera mesa de trabajo se les dio atención a través de la jefatura de zona de Huajuapan, ante la cual presentaron 56 supuestas necesidades de personal. Posteriormente, se llevó a cabo una segunda reunión donde presentarían la documentación soporte, sin que hasta la fecha hayan entregado la documentación solicitada, subsanado las observaciones realizadas y de las cuales tienen conocimiento.

De acuerdo con la normatividad vigente y teniendo como prioridad el derecho a la educación de las niñas, niños y jóvenes de la entidad, el IEEPO busca dar atención a esta situación y garantizar los servicios educativos a la niñez de los pueblos originarios con personal hablante de la lengua de la región y sus variantes dialectales, cumpliendo el principio pedagógico de que las niñas y niños construyen el conocimiento, según la estructura cognitiva desde su lengua.

Aun con la situación que se ha presentado, el Instituto atiende la solicitud de docentes conforme los directivos entregan la documentación soporte que justifique las necesidades de personal, sin descuidar que las y los trabajadores de la educación que se integren a esos centros escolares sean hablantes de lengua indígena y así contribuir a la preservación y revitalización de la lengua originaria.

Cabe señalar que a nivel estatal en Oaxaca una de las limitantes ha sido la falta de normalistas egresados de Educación Indígena, por ello, el Instituto reitera su disposición y apertura de trabajar de manera conjunta con la dirigencia magisterial, en la atención de los diferentes planteamientos de docentes de este nivel con apego a la ley y en el marco de las atribuciones de la autoridad educativa.

El IEEPO reitera al magisterio oaxaqueño, su amplia y permanente disposición al diálogo, como mecanismo primordial de atención y solución a la agenda educativa. Asimismo, reitera a padres de familia y autoridades municipales que la guía del trabajo es que las niñas y niños tengan una mejor educación, sin ceder este objetivo a intereses particulares que van en contra del principio del Interés superior de la Niñez.

• Las y los becarios se encuentran incorporados a la Estrategia Nacional de Iniciación a la Docencia en el Medio Indígena (ENIDMI), modelo único en el país

Oaxaca de Juárez, Oax. 13 de octubre de 2022.- Con el tema “Reencontrando la motivación para mi práctica docente”, el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), impartió un taller a jóvenes becarios incorporados a la Estrategia Nacional de Iniciación a la Docencia en el Medio Indígena (ENIDMI).

Hablantes de lenguas originarias y sus variantes dialectales, las y los becarios de este modelo educativo único en el país, prestan servicio como maestras y maestros en escuelas de los niveles de educación inicial, preescolar y primaria de sus comunidades de origen, en la mayoría de los casos de zonas alejadas; de ahí que como parte de su proceso de profesionalización reciben capacitación permanente.

El taller, que tuvo como ponente a la psicóloga Alejandra Merlín, abordó aspectos sobre las diferencias entre activación y motivación, el desarrollo del concepto de motivación, la teoría de la autodeterminación; el propósito y sentido de vida dentro de la práctica docente, así como el reconocimiento de la trayectoria docente.

De esta manera, las y los becarios reflexionaron en torno a estrategias de participación activa y sus experiencias dentro del aula con actividades dinámicas y motivadoras, con orientación en el entorno indígena, que despierten en sus alumnas y alumnos intereses y deseos de aprender de una manera afectiva y de confianza entre docente y estudiantes.

Por otra parte, como se ha venido realizando en tiempo y forma, en una acción respaldada por el gobernador Alejandro Murat Hinojosa y por instrucciones del director general del Instituto, José Luis Rangel, las y los jóvenes de la estrategia ENIDMI recibieron el pago correspondiente.

Actualmente, también se encuentran cursando la Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria en el Medio Indígena en las diferentes Unidades de la Universidad Pedagógica Nacional en el estado.

• La meta es atender este año a más de 48 mil alumnos de dos mil 100 escuelas de las regiones de Valles Centrales, Cañada y Cuenca del Papaloapan

San Juan Bautista Valle Nacional, Oax. 12 de octubre de 2022.- El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), hizo entrega de lentes gratuitos a mil 241 estudiantes de educación Primaria y Secundaria de 14 municipios de la Cuenca del Papaloapan, con un monto de inversión superior a los 409 mil 530 pesos, aportados por el Gobierno del Estado y la Fundación Ver Bien para Aprender Mejor.

En la ceremonia protocolaria, realizada en el municipio de San Juan Bautista Valle Nacional, en representación del director general del Instituto, José Luis Rangel, el director de Desarrollo Educativo, Luis Antonio Calderón Bolaños, destacó que estos apoyos son resultado de un trabajo colaborativo y de las alianzas estratégicas impulsadas por el gobernador Alejandro Murat Hinojosa con la sociedad civil.

Acompañado del presidente municipal Marcelo Santos Meneses; de la coordinadora estatal del Programa, Ingrid Santibáñez Moreno y de la delegada de Servicios Regionales del IEEPO en la región del Papaloapan, Laura Méndez Morales, destacó el compromiso del Mandatario estatal en acciones que beneficien a la niñez y los adolescentes de Oaxaca para que tengan una mejor calidad de vida y mayores oportunidades de desarrollo.

En presencia de la comunidad docente y escolares beneficiados, informó que durante las actividades de detección, realizadas por las brigadas de la Fundación Ver Bien para Aprender Mejor, se atendieron a más de dos mil 65 alumnas y alumnos con exámenes de la vista de quienes mil 241 resultaron con algún padecimiento visual, por lo cual y de acuerdo a sus necesidades, se gestionaron los anteojos graduados.

Resaltó que el IEEPO en colaboración con dicha Fundación, tienen la meta de atender este año a más de 48 mil alumnos de dos mil 100 escuelas de las regiones de Valles Centrales, Cañada y Cuenca del Papaloapan y otorgar 16 mil  90 pares de lentes, con una inversión superior a los 5.3 millones de pesos.

Por su parte, el presidente municipal de Valle Nacional agradeció la entrega de los apoyos a través de este programa que beneficia a alumnas y alumnos de educación básica, principalmente de comunidades alejadas.

En Oaxaca, el programa Ver Bien para Aprender Mejor, ha sido durante 20 años una alternativa para niñas, niñas y jóvenes de educación básica del Estado con problemas de agudeza visual; tales como: miopía, hipermetropía y astigmatismo.

• Al realizar la declaratoria inaugural, el subdirector General de Servicios Educativos felicitó a las y los participantes por su compromiso de seguir profesionalizándose

Oaxaca de Juárez, Oax. 11 de octubre de 2022.- A nombre del Director General del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), José Luis Rangel, el subdirector General de Servicios Educativos, Álvaro César Guevara Ramírez, inauguró la Primera Jornada de Actualización 2022 para difundir la Propuesta Curricular Vigente en la enseñanza del idioma inglés.

El objetivo es que ante los desafíos educativos actuales, a través de diferentes cursos y talleres se fortalezca académicamente a las y los maestros de Inglés y Asesores Externos Especializados para brindar una mejora en el actuar docente en beneficio de niñas, niños y jóvenes de Oaxaca que cursan su educación básica.

En su mensaje, el subdirector General de Servicios Educativos felicitó a las y los participantes que imparten la enseñanza de este idioma extranjero en el nivel Preescolar, Primaria y Secundaria, por su compromiso de seguir preparándose profesionalmente, a fin de contar con más y mejores herramientas que les permitan hacer frente a los nuevos retos de la educación.

Asimismo, les deseó éxito en el desarrollo de la jornada que durante dos días abordó temas como el nuevo marco curricular 2022; el liderazgo docente y manejo del aula a fin de promover el logro de metas dentro de la institución educativa y la importancia del juego durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, tuvo lugar el panel Prácticas Educativas Innovadoras, con el intercambio de experiencias exitosas.

Durante la ceremonia de inauguración, acompañaron al subdirector General de Servicios Educativos, la consultora académica de Oxford University Press, Gabriela Moguel Brindis; la directora académica de Empreser ELT, Ana Laura Martínez Vásquez y las coordinadoras del Programa Nacional de Ingles (PRONI) en Chiapas, Isabel Llaven Aguilar y en Guanajuato, Gabriela Villagómez Valera.

También, la Jefa de Enseñanza de Inglés en Educación Secundaria del Estado de Nayarit, Fabiola Vizcaíno y la directora general de  Hands Up! English School, Diana Cruz Zafra, además de directivos titulares de las Unidades de Educación Preescolar, Primaria y Secundaria del IEEPO.

La Primera Jornada de Actualización 2022 para difundir la Propuesta Curricular Vigente en la enseñanza del idioma inglés, fuer resultado de un trabajo conjunto y colaborativo entre la Subdirección General de Servicios Educativos, la Coordinación del Programa Nacional de Inglés, supervisiones escolares y academias de zona.

• Esta medida preventiva tiene como fin salvaguardar la integridad física de la comunidad escolar

Oaxaca de Juárez, Oax. 10 de octubre de 2022. El Gobierno del Estado, a través del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), informó que ante las recomendaciones de la Coordinación Estatal de Protección Civil de Oaxaca (CEPCO) y el pronóstico de intensas lluvias, principalmente en 19 municipios del Istmo de Tehuantepec, este martes 11 de octubre se suspenderán las clases en todos los planteles educativos de nivel básico, con el fin de salvaguardar la integridad física de la población escolar.

De acuerdo a la información brindada por la CEPCO, se tiene la presencia de un canal de baja presión sobre el suroeste del Golfo de Tehuantepec y la circulación del ciclón tropical “Julia”, por lo que se estima un temporal de lluvias para el estado, el cual estará interactuando con el frente frío número 3, manteniendo tiempo severo en gran parte de la entidad, principalmente en esta región del estado.

Las precipitaciones podrían generar el incremento en niveles de ríos y arroyos, así como ocasionar deslaves e inundaciones en zonas bajas. Tras su paso por Nicaragua, “Julia” perdió fuerza como huracán, por lo que sus remanentes se desplazan hacia el sureste del Golfo de Tehuantepec.

La autoridad educativa dio a conocer que los municipios donde se suspenderán las clases de manera preventiva este martes 11 de octubre son: San Pedro Tapanatepec, Chahuites, San Francisco del Mar, San Francisco Ixhuatán, Reforma de Pineda, Juchitán de Zaragoza, San Dionisio del Mar, Unión Hidalgo, El Espinal, Ciudad Ixtepec, Santa María Xadani, San Pedro Huilotepec, San Mateo del Mar, Salina Cruz, San Blas Atempa, Asunción Ixtaltepec, Santo Domingo Tehuantepec, San Pedro Huamelula y Santiago Astata.

Además informó que el día miércoles 12 de octubre las escuelas podrán reintegrarse a sus actividades escolares dependiendo de las condiciones meteorológicas, por lo que exhortó a la comunidad escolar, madres y padres de familia seguir las indicaciones de Protección Civil y no exponer la vida e integridad de los escolares.

• En un logro histórico del Instituto se entregaron, en una primera etapa, 108 títulos pendientes por más de 15 años

 
Oaxaca de Juárez, Oax. 10 de octubre de 2022.- En un logro histórico, resultado de un trabajo organizado y en consenso entre el Gobierno Federal, el Gobierno del Estado y las instituciones formadoras de docentes, el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) hizo entrega, en una primera etapa, de 108 títulos a egresados de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) Unidad 201 Oaxaca, algunos de ellos se encontraban pendientes desde hace más de 15 años por el abandono de los trámites por parte de los directores de la Universidad y los interesados.

Muestra de la disposición y compromiso del Gobierno del Estado, a través del IEEPO, para que las y los profesionistas que se gradúan en la entidad, cuenten con este importante documento que avala su formación académica, se realizaron las gestiones necesarias para atender, agilizar y resolver la petición, que cumple con la palabra empeñada por las autoridades.

En común acuerdo con las y los egresados titulados, en representación del Director General del IEEPO, José Luis Rangel, la Maestra Zaira Mabel Olivera Tello, titular de la Unidad de Control Escolar del Instituto hizo entrega de los títulos profesionales, los cuales certifican la conclusión de estudios y el cumplimiento de los requisitos establecidos.

Cabe señalar que hasta el año 2018, el Título Profesional de egresados de las Escuelas Normales y Unidades de la Universidad Pedagógica Nacional, se tramitó y entregó de manera impresa. A partir de octubre del mismo año, por disposición de la Secretaría de Educación Pública (SEP), se suspendió la impresión de este tipo de documentos y se transitó de la versión impresa a la electrónica.

Este proceso implicó la construcción del Sistema de Títulos Electrónicos de Docente (SITED) entre el IEEPO y la SEP, el cual cumple con las medidas de seguridad y contiene registros de egresados de las 12 Escuelas de Educación Normal existentes en el estado de Oaxaca, así como de las Unidades de la UPN.