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Descripción:
1.- Datos del Solicitante
Anotar los datos completos del solicitante
¿Debo presentar original?
No
¿Cuántas copias debo presentar?
0

2.- Comprobante de Pago del trámite
Pago por constancia de estudios
¿Debo presentar original?
Si
¿Cuántas copias debo presentar?
0

Formatos
Formato Requerido:

No se presenta formato

  • Costo:
  • -
  • Monto calculado
  • Moneda en la que se realizó el pago:
  • Metodología utilizada para cálculo del monto:
  • Fundamento Jurídico:
  • Nombre:
  • Artículo: 151
  • Fracción:
  • Nombre:
  • Artículo: 57
  • Fracción: I

    • ¿En dónde puedo realizar el pago?

    Bancos: El número de referencia se asigna automáticamente al momento de la descarga de la Línea de captura en https://siox.finanzasoaxaca.gob.mx/pagos, vigencia: 1 mes.

    Tiendas: El número de referencia se asigna automáticamente al momento de la descarga de la Línea de captura en https://siox.finanzasoaxaca.gob.mx/pagos, vigencia: 1 mes.

Presencial

  1. - Descargar de la pagina de la Secretaria de Finanzas Oaxaca la línea de captura y realizar el pago
  2. - Debe presentarse al Departamento de Servicios Escolares con sus datos personales y académicos que se requieren para la elaboración de la constancia junto con el comprobante de pago.
¿Se puede agendar una cita para realizar el trámite?
  • No

  • Plazo de respuesta
  • Tiempo de respuesta 3 Días hábiles
  • Fundamento jurídico
  • Tipo: PlazoMaximo
  • Nombre:
  • Artículo: 25
  • Letra: h
  • Criterios de resolución (metodología para llevar a cabo la resolución)
  • Plazo de prevención
  • Plazo que tiene la dependencia para prevenir al solicitante: 0 No aplica
  • Plazo que tiene el usuario para responder la prevención: 0 No aplica

Vigencia:
No aplica de Vigencia
Observaciones:

  • Interesado

Nombre:
Gabriela Lucía Pacheco Jarquín
Cargo:
Jefa del Departamento de Servicios Escolares
Correo:
servesunsis@gmail.com
Teléfono:
(951) 572-4100 Extensión: 1202
Dirección:
No disponible

Número de solicitudes aceptadas:
Número de solicitudes rechazadas: