{"id":7046,"date":"2019-08-08T19:50:16","date_gmt":"2019-08-09T01:50:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ieepo\/portal\/?p=6872"},"modified":"2019-08-08T19:50:16","modified_gmt":"2019-08-09T01:50:16","slug":"impulsa-ieepo-acciones-para-la-inclusion-y-equidad-educativa-de-9-mil-500-escolares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ieepo\/impulsa-ieepo-acciones-para-la-inclusion-y-equidad-educativa-de-9-mil-500-escolares\/","title":{"rendered":"Impulsa IEEPO acciones para la inclusi\u00f3n y equidad educativa de 9 mil 500 escolares"},"content":{"rendered":"\n\t\t\t\t\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>En el primer semestre del a\u00f1o, participaron 500 docentes, directores, asesores t\u00e9cnicos pedag\u00f3gicos y supervisores de educaci\u00f3n ind\u00edgena y especial en cursos y talleres<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Oaxaca de Ju\u00e1rez, Oax. 8 de agosto de 2019.<\/strong>&nbsp;A trav\u00e9s del Programa para la Inclusi\u00f3n y la Equidad Educativa (PIEE), que impulsa el Instituto Estatal de Educaci\u00f3n P\u00fablica de Oaxaca (IEEPO) en la entidad, durante el primer semestre de este a\u00f1o se atendi\u00f3 a 9 mil 500 escolares de educaci\u00f3n ind\u00edgena y especial, mediante acciones que les permite garantizar su integraci\u00f3n al sistema educativo estatal.<\/p>\n\n\n\n<p>De acuerdo a sus propias reglas de operaci\u00f3n del PIEE, el IEEPO, a trav\u00e9s de la Subdirecci\u00f3n General de Servicios Educativos, present\u00f3 los avances del primer semestre en la ejecuci\u00f3n de los proyectos del programa, en el marco de los componentes y acciones contempladas en su Plan Anual de Trabajo 2019.<\/p>\n\n\n\n<p>Para dar atenci\u00f3n este n\u00famero de escolar, el organismo estatal trabaj\u00f3 con las y los 500 docentes, directores, asesores t\u00e9cnicos pedag\u00f3gicos y supervisores de escuelas de educaci\u00f3n inicial, preescolar y primaria que laboran en los centros educativos del medio ind\u00edgena como son los Centros de Integraci\u00f3n Social (CIS) y albergues comunitarios.<\/p>\n\n\n\n<p>De esta manera el IEEPO, que encabeza Francisco \u00c1ngel Villarreal, coordina acciones para brindar una educaci\u00f3n b\u00e1sica incluyente y con equidad para cada educando en Oaxaca, sin diferenciar su pertenencia a un grupo \u00e9tnico, condici\u00f3n f\u00edsica y social.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante las actividades que destacan durante los primeros seis meses de este a\u00f1o, se encuentran las acciones de fortalecimiento acad\u00e9mico, que a trav\u00e9s de la capacitaci\u00f3n a docentes de educaci\u00f3n ind\u00edgena, la impartici\u00f3n de talleres, conferencias, cursos y diplomados se instruy\u00f3 sobre el uso y fortalecimiento de la lengua originaria desde el aula y la escuela.<\/p>\n\n\n\n<p>As\u00ed tambi\u00e9n se imparti\u00f3 la conferencia \u201cLos grandes desaf\u00edos de las lenguas ind\u00edgenas en M\u00e9xico\u201d con \u00e9nfasis en visibilizar el papel de las y los docentes y autoridades escolares, desde las aulas, para el uso de las lenguas ind\u00edgenas mediante procesos educativos y la Mesa de Escritores en Lengua Ind\u00edgena, espacio de intercambio para motivar a los docentes y directivos en el uso de la lengua originaria y su escritura desde el trabajo de las aulas y escuelas.<\/p>\n\n\n\n<p>Tambi\u00e9n se imparti\u00f3 el curso-taller Inclusi\u00f3n y Equidad Educativa, estrategias para favorecer los proyectos escolares en el medio ind\u00edgena con los temas relacionados a la inclusi\u00f3n y la equidad educativa, as\u00ed como el uso de las lenguas y retos desde el medio ind\u00edgena.<\/p>\n\n\n\n<p>Otras de las acciones realizadas se encuentra la impartici\u00f3n del diplomado en bases ling\u00fc\u00edstico-pedag\u00f3gicas en las lenguas ind\u00edgenas de Oaxaca como proceso de formaci\u00f3n docente, con base en los enfoques de la reforma educativa y la Nueva Escuela Mexicana, con miras a la posterior creaci\u00f3n de materiales educativos y libros de texto para educaci\u00f3n ind\u00edgena en la entidad, con pertinencia cultural y ling\u00fc\u00edstica bajo la coordinaci\u00f3n acad\u00e9mica del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropolog\u00eda Social (CIESAS), Unidad M\u00e9xico, entre otros.<\/p>\n\n\n\n<p>Como parte de estas acciones se realiz\u00f3 la publicaci\u00f3n de materiales educativos que fortalecen la Educaci\u00f3n Biling\u00fce Intercultural en el medio ind\u00edgena como es el \u00c1lbum de recreaci\u00f3n literaria biling\u00fce, cantos en chinanteco y espa\u00f1ol, elaborados por la zona escolar 112 de Santiago Jocotepec y la distribuci\u00f3n y entrega de material did\u00e1ctico y bibliogr\u00e1fico a escuelas de educaci\u00f3n preescolar biling\u00fce en el medio ind\u00edgena.<\/p>\n\n\n\n<p>En cuanto a la atenci\u00f3n de educaci\u00f3n especial se realizaron acciones de fortalecimiento acad\u00e9mico a trav\u00e9s de la impartici\u00f3n del curso-taller \u201cDiagn\u00f3stico y atenci\u00f3n de alumnos con el Espectro Autista para su Inclusi\u00f3n Educativa\u201d, con el fin de orientar el trabajo educativo a trav\u00e9s de estrategias y apoyos que potencien el aprendizaje y la inclusi\u00f3n de alumnos con el espectro autista.<\/p>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"En el primer semestre del a\u00f1o, participaron 500 docentes, directores, asesores t\u00e9cnicos pedag\u00f3gicos y supervisores de educaci\u00f3n ind\u00edgena y especial en cursos y talleres Oaxaca de Ju\u00e1rez, Oax. 8 de agosto de 2019.&nbsp;A trav\u00e9s del Programa para la Inclusi\u00f3n y la Equidad Educativa (PIEE), que impulsa el Instituto Estatal de Educaci\u00f3n P\u00fablica de Oaxaca (IEEPO) 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