\u00bfQu\u00e9 hacemos?<\/p>\n
La Unidad de Educaci\u00f3n Especial, dependiente de la Subdirecci\u00f3n General de Servicios Educativos del IEEPO, se encarga de contribuir a que los alumnos con discapacidad, con aptitudes sobresalientes y\/o talentos espec\u00edficos, as\u00ed como los alumnos con otras condiciones (Trastorno del Espectro Autista, Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad, dificultades severas de comunicaci\u00f3n, de aprendizaje y\/o de conducta) reciban una atenci\u00f3n educativa de calidad, de acuerdo a sus caracter\u00edsticas, capacidades y necesidades, lo anterior a trav\u00e9s de los Servicios de Educaci\u00f3n Especial existentes en las diferentes regiones del estado como son las USAER<\/a>, CAM<\/a> y UOP<\/a>.<\/p>\n Misi\u00f3n:<\/p>\n Favorecer el acceso y permanencia en el Sistema Educativo de ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes con discapacidad, con aptitudes sobresalientes y\/o talentos espec\u00edficos as\u00ed como con otras condiciones (Trastorno del Espectro Autista, Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad, dificultades severas de comunicaci\u00f3n, de aprendizaje y\/o de conducta) que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participaci\u00f3n, otorgando prioridad a aquellos con discapacidad, proporcionando los apoyos indispensables, que les permita desarrollar sus capacidades al m\u00e1ximo.<\/p>\n Visi\u00f3n:<\/p>\n Ser un nivel educativo que promueva la inclusi\u00f3n educativa, social y laboral de alumnas y alumnos con discapacidad, con aptitudes sobresalientes y\/o talentos espec\u00edficos, as\u00ed como de los alumnos con otras condiciones (Trastorno del Espectro Autista, Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad, dificultades severas de comunicaci\u00f3n, de aprendizaje y\/o de conducta), dentro de un marco de equidad, pertinencia y calidad que permita elevar su calidad de vida.<\/p>\n Poblaci\u00f3n objetivo:<\/p>\n 1.- Discapacidad<\/a> Actualmente, las acciones de Educaci\u00f3n Especial est\u00e1n orientadas a:<\/p>\n Estrategia 1.-<\/strong> Fortalecer la atenci\u00f3n a las y los alumnos con discapacidad, con aptitudes sobresalientes y\/o talentos espec\u00edficos, as\u00ed como de los alumnos con otras condiciones (Trastorno del Espectro Autista, Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad, dificultades severas de comunicaci\u00f3n, de aprendizaje y\/o de conducta) en el estado, a trav\u00e9s de actividades acad\u00e9micas, deportivas y culturales.
\n2.- Aptitudes Sobresalientes y\/o Talentos Espec\u00edficos<\/a>
\n3.- \tOtras condiciones<\/a><\/p>\n\n
\nA trav\u00e9s de la implementaci\u00f3n de 4 estrategias de operaci\u00f3n:<\/p>\n
\nEstrategia 2.-<\/strong> Mejorar los procesos de formaci\u00f3n, actualizaci\u00f3n y desarrollo profesional a trav\u00e9s del fortalecimiento acad\u00e9mico del personal docente, equipo de apoyo, asesores t\u00e9cnicos pedag\u00f3gicos, directivos y supervisores de CAM, UOP y USAER como factor fundamental para garantizar el logro de los objetivos de la educaci\u00f3n b\u00e1sica en Oaxaca.
\nEstrategia 3.-<\/strong> Dotar de equipamiento espec\u00edfico y material educativo de apoyo, tomando en cuenta las caracter\u00edsticas de los contextos locales y los requerimientos actuales en materia pedag\u00f3gica de los servicios de educaci\u00f3n especial.
\nEstrategia 4.- <\/strong> Fortalecer a los servicios educativos con estrategias para la atenci\u00f3n de las ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes con discapacidad, que garanticen su acceso, permanencia y el aprendizaje de los contenidos de los planes y programas de estudio vigentes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"excerpt","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-7923","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-05-15 02:19:04","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ieepo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7923","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ieepo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ieepo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ieepo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ieepo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7923"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ieepo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7923\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18353,"href":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ieepo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7923\/revisions\/18353"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ieepo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7923"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ieepo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7923"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ieepo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7923"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}