{"id":108425,"date":"2023-09-04T11:57:22","date_gmt":"2023-09-04T17:57:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/comunicacion\/?p=108425"},"modified":"2023-09-04T13:54:24","modified_gmt":"2023-09-04T19:54:24","slug":"ubicacion-de-docentes-con-base-en-necesidades-educativas-y-sin-favoritismos-ieepo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/comunicacion\/ubicacion-de-docentes-con-base-en-necesidades-educativas-y-sin-favoritismos-ieepo\/","title":{"rendered":"Ubicaci\u00f3n de docentes con base en necesidades educativas y sin favoritismos: IEEPO"},"content":{"rendered":"
Se asignaron plazas y centros de trabajo a mil 639 egresadas y egresados de las 11 escuelas normales de la entidad para garantizar la educaci\u00f3n a ni\u00f1as y ni\u00f1os<\/div><\/div>\n

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Oaxaca de Ju\u00e1rez, Oax. 4 de septiembre de 2023.-<\/strong> La asignaci\u00f3n de plazas a mil 639 egresadas y egresados de las 11 Escuelas Normales de la entidad representa un acto de justicia social y la designaci\u00f3n de los centros de trabajo se decidi\u00f3 con base en las necesidades de servicio, sin preferencias ni favoritismos para garantizar la educaci\u00f3n a la ni\u00f1ez oaxaque\u00f1a, inform\u00f3 el director general del Instituto Estatal de Educaci\u00f3n P\u00fablica de Oaxaca (IEEPO), Emilio Montero P\u00e9rez.<\/p>\n

El funcionario indic\u00f3 que la asignaci\u00f3n de plazas se realiz\u00f3 como parte del proceso de Admisi\u00f3n en Educaci\u00f3n B\u00e1sica, Ciclo Escolar 2023-2024 y fue resultado de una gesti\u00f3n sin precedentes.<\/p>\n

Con ello el Gobierno de Salom\u00f3n Jara Cruz resolvi\u00f3 de ra\u00edz un problema que no se hab\u00eda atendido debidamente en anteriores administraciones gubernamentales y se logr\u00f3 dar certeza laboral y salarial a las y los nuevos docentes en los niveles de preescolar, primaria general, preescolar, primaria ind\u00edgena, educaci\u00f3n especial y educaci\u00f3n f\u00edsica.<\/p>\n

Explic\u00f3 que, previo estudio de los cuadros de necesidades de cada nivel educativo, se dictamin\u00f3 de forma bilateral la ubicaci\u00f3n del profesorado de nuevo ingreso; en tanto, las personas titulares de las Unidades Educativas emitieron la orden oficial de adscripci\u00f3n correspondiente en las escuelas de las localidades en donde hay vacancia y hacen falta los servicios docentes.<\/p>\n

El titular del IEEPO se\u00f1al\u00f3 que en la mayor\u00eda de los casos las y los egresados de la generaci\u00f3n 2018-2022, incluyendo rezagados desde el a\u00f1o 2015, fueron instalados en comunidades de media y alta marginaci\u00f3n, ya que, por derechos laborales adquiridos, muchos maestros y maestras participan en cadenas de cambios y sus espacios deben ser cubiertos.<\/p>\n

Con ello se reconocen los derechos laborales adquiridos por docentes que cumplieron varios a\u00f1os con su tarea educativa en comunidades alejadas y que aspiraban a un cambio de escuela con el prop\u00f3sito de mejorar sus condiciones de trabajo, acerc\u00e1ndose a sus lugares de origen.<\/p>\n

Indic\u00f3 que a las nuevas generaciones de docentes les corresponde tomar la estafeta para garantizar la educaci\u00f3n de la ni\u00f1ez en los rincones apartados del estado.<\/p>\n

La prioridad de la administraci\u00f3n estatal es garantizar la atenci\u00f3n del servicio educativo en los niveles de Educaci\u00f3n B\u00e1sica y Formadores de docentes en todo el territorio estatal, de tal manera que la incorporaci\u00f3n de las y los nuevos docentes ser\u00e1 factor importante para abatir el rezago educativo en materia de cobertura y atenci\u00f3n al alumnado.<\/p>\n

En los primeros meses de este Gobierno se ha logrado la regularizaci\u00f3n de m\u00f3dulos escolares asign\u00e1ndoles sus claves presupuestales y creando nuevos centros de trabajo para una mejor atenci\u00f3n de las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes de las ocho regiones.<\/p>\n

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