{"id":5412,"date":"2020-02-23T14:25:34","date_gmt":"2020-02-23T20:25:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ageo\/?p=5412"},"modified":"2020-03-11T14:48:46","modified_gmt":"2020-03-11T20:48:46","slug":"capacitacion-audio-visual-en-el-ageo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ageo\/capacitacion-audio-visual-en-el-ageo\/","title":{"rendered":"Capacitaci\u00f3n audio visual en el AGEO"},"content":{"rendered":"

Archivo General del Estado de Oaxaca.<\/b><\/h2>\n

CAPACITACI\u00d3N AUDIO VISUAL EN EL AGEO<\/b><\/h1>\n

Por Stella Camargo<\/strong><\/b>.<\/p>\n

\u201cTu nombre me sabe a hierba<\/em>\u201d
\nJoan Manuel Serrat<\/p>\n

La misi\u00f3n del Archivo General del Estado de Oaxaca es: Promover la administraci\u00f3n eficiente de los archivos p\u00fablicos para mejorar la toma de decisiones, la transparencia y la rendici\u00f3n de cuentas, as\u00ed como establecer mecanismos de colaboraci\u00f3n institucional para la organizaci\u00f3n, conservaci\u00f3n y difusi\u00f3n del patrimonio documental, y teniendo en cuenta que una forma de acercar a los usuarios al acervo que se resguarda en el AGEO es a trav\u00e9s de los medios audiovisuales, se program\u00f3 el \u201cTaller de Producci\u00f3n Audiovisual\u201d.<\/p>\n

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Campo y contracampo de la toma a trav\u00e9s de un cuadro \u00f3ptico 360\u00ba.<\/em><\/p>\n<\/div>\n

Esta capacitaci\u00f3n es pertinente para el personal que registra im\u00e1genes de los documentos dentro de su labor. En todos los departamentos del AGEO hay alguien encargado del registro de las im\u00e1genes. Por ejemplo, en el Departamento de Conservaci\u00f3n y Restauraci\u00f3n se deben registrar im\u00e1genes del documento antes, durante y despu\u00e9s de cualquier proceso de intervenci\u00f3n. Este tipo de fotos o videos adem\u00e1s de mostrar la actividad, deben ser de buena calidad.<\/p>\n

El taller de producci\u00f3n audiovisual que se llev\u00f3 a cabo esta semana, fue te\u00f3rico pr\u00e1ctico. Uno de los ejercicios que m\u00e1s gust\u00f3 a quienes participaron fue el de la denominada caja de sonidos.<\/p>\n

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Ejercicio para video captura.<\/em><\/p>\n<\/div>\n

El ejercicio consisti\u00f3, en que al azar cada participante escuchaba un sonido predeterminado entre los que estaban: un tema de Schubert, el tema \u00c1frica del grupo Toto y la canci\u00f3n Bajo el mar de la pel\u00edcula La Sirenita interpretada por Alejandro Sanz, hab\u00eda tambi\u00e9n sonidos como el ladrar de un perro, el canto las de aves, el soplar del viento etc. Despu\u00e9s de escuchar los audios, se cre\u00f3 un mini guion para luego levantar las im\u00e1genes y editar.<\/p>\n

Este ejercicio de sinestesia es excelente para desarrollar la creatividad del participante en la captura, producci\u00f3n y edici\u00f3n. La sinestesia es una figura ret\u00f3rica que mezcla sensaciones auditivas, visuales, gustativas, olfativas y t\u00e1ctiles, adem\u00e1s asocia elementos de los sentidos f\u00edsicos con sentimientos. Se le vincula con la met\u00e1fora, por lo que a veces recibe el nombre de met\u00e1fora sinest\u00e9sica. Este recurso todos lo usamos en el lenguaje diario, cuando se expresan frases como \u201cdulce noticia\u201d, \u201camargo momento\u201d, \u201cazul chill\u00f3n\u201d, etc.<\/p>\n

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Revisi\u00f3n de capturas.<\/em><\/p>\n<\/div>\n

La creatividad est\u00e1 en pasar a imagen la sensaci\u00f3n que deja un sonido. Es preciso recordar que la fotograf\u00eda y el video son arte y por esto el trabajo de capturar im\u00e1genes y sonidos necesita pasi\u00f3n, porque entonces no se puede entender algo que no te gusta.<\/p>\n

Otro de los temas que se toc\u00f3 fue el de las diferentes relaciones entre imagen y sonido que influyen en el proceso de percepci\u00f3n de los mensajes que, seg\u00fan Antonio Hern\u00e1ndez P\u00e9rez, en el libro Documentaci\u00f3n Audiovisual: metodolog\u00eda para el an\u00e1lisis documental de la informaci\u00f3n period\u00edstica audiovisual (1992) son: la relaci\u00f3n redundante, relevante, irrelevante y contradictoria.<\/p>\n

    \n
  • \u2022 Relaci\u00f3n redundante: sonido e imagen transmiten la misma informaci\u00f3n. En ese caso debe detallarse la informaci\u00f3n visual fundamentalmente.<\/li>\n
  • \u2022 Relaci\u00f3n relevante: la informaci\u00f3n del sonido y la imagen son complementarias. Deben detallarse las dos.<\/li>\n
  • \u2022 Relaci\u00f3n irrelevante: la imagen proporciona un aspecto de la informaci\u00f3n y el sonido otro. Deben rese\u00f1arse las dos.<\/li>\n
  • \u2022 Relaci\u00f3n contradictoria: imagen y sonido proporcionan una informaci\u00f3n distinta aparentemente, aunque siempre guardan una m\u00ednima conexi\u00f3n. Se describen las dos.<\/li>\n<\/ul>\n
    \n[lightbox type=\u00bbimage\u00bb src=\u00bbhttps:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ageo\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2020\/03\/04-art-86.jpg\u00bb class=\u00bbtext_align: center\u00bb]\"\"[\/lightbox]\n

    Ejercicio de iliminaci\u00f3n.<\/em><\/p>\n<\/div>\n

    Estas relaciones entre el discurso verbal y el ic\u00f3nico se bordan desde la coherencia o distorsi\u00f3n sem\u00e1ntica entre \u00ablo que se dice\u00bb y \u00ablo que se ve\u00bb, pero hay otros puntos de vista como cuando la imagen es coherente respecto al texto cuando confirma su contenido y es distorsionante o contradictoria cuando su contenido modifica la informaci\u00f3n oral.<\/p>\n

    En el taller de producci\u00f3n audio visual se intercambiaron experiencias entre el personal de la Unidad de Difusi\u00f3n y el Departamento de Reprograf\u00eda. El objetivo general fue brindar conocimientos te\u00f3ricos, pr\u00e1cticos a los servidores del archivo especialmente a la Unidad de Difusi\u00f3n en materia de producci\u00f3n audiovisual. El taller se enfoc\u00f3 de manera colaborativa a partir del quehacer de las diferentes \u00e1reas, as\u00ed los participantes, (productores, editores y fot\u00f3grafos) aprendieron de las experiencias del otro en las distintas ramas de la producci\u00f3n audiovisual; compartieron criterios para el mejor desarrollo del trabajo audiovisual, al final hubo retroalimentaci\u00f3n del proceso e intercambio de ideas y la entrega del primer video editado.<\/p>\n

    Es as\u00ed como el archivo prepara a su personal para difundir con una narraci\u00f3n en formato de audio y video las historias que se encuentran en sus documentos y que est\u00e1n esperando volver a la luz y ser vistas con y por otros ojos.<\/p>\n

    Sin archivos ordenados no hay transparencia, ni historia, ni cultura.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Archivo General del Estado de Oaxaca. CAPACITACI\u00d3N AUDIO VISUAL EN EL AGEO Por Stella Camargo. \u201cTu nombre me sabe a hierba\u201d Joan Manuel Serrat La misi\u00f3n del Archivo General del Estado de Oaxaca es: Promover la administraci\u00f3n eficiente de los archivos p\u00fablicos para mejorar la toma de decisiones, la transparencia y la rendici\u00f3n de cuentas, […]<\/p>\n","protected":false},"author":69,"featured_media":5415,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[9,11],"tags":[],"class_list":["post-5412","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","category-publicaciones"],"acf":[],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-05-25 07:44:51","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ageo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5412","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ageo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ageo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ageo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/69"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ageo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5412"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ageo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5412\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5417,"href":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ageo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5412\/revisions\/5417"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ageo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5415"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ageo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5412"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ageo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5412"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oaxaca.gob.mx\/ageo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5412"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}